základné lokomočné pohyby

mechanikou odrazu a postaven�m ly�i v sklze. KOLEKTÍV AUTOROV. Stoj mern�, jedna ruka v predpa�en�, druh� Pravidlá, rešpektovanie a spolupráca. Vytvárať budeme povedomie o ochrane vlastného zdravia a bezpečia, ako sa správať v čase, keď sme chorí. ČP -Identifikuje rôznorodosť rastlinnej ríše, ČP -Identifikuje rôznorodosť živočíšnej ríše /napr. JK -Vyslovuje správne, zreteľne a plynule všetky hlásky a hláskove skupiny. JK - Odpovedá na otázky nad rámec doslovného významu textu a dokáže predvídať dej, domýšľať /dedukovať/ obsah, aplikovať informácie z textu v prenesených situáciách a pod. Aktívne sa zúčastňuje na príprave stolovania (desiata, obed, olovrant), používa príbor a dodržiava čistotu pri stolovaní. pohybu, Obojstrann� kor�u�ovanie Pri ČSP - Pracuje podľa jednoduchého kresleného postupu. Uspokojovať a rozvíjať potreby, záujmy, sklony, individuálne predpoklady, schopnosti v príťažlivej činnosti podľa vlastného výberu a voľby, rozvíjať asertívne správanie a vôľové vlastnosti detí. kontrolovať pri pohybe svalové napätie a dýchanie, prejaviť v rôznych pohybových činnostiach vlastnú lateralitu, vedieť udržať rovnováhu, orientovať sa v priestore (vo vzťahu k vlastnej osobe), ovládať základné lokomočné pohyby, zaujať rôzne postavenia podľa pokynov, Pohyb ako prostriedok upevňovania zdravia. … KORČUĽOVANIE Naučíme sa základy korčuľovania na ľade a inline korčuliach, kĺzanie, padanie, vstávanie, brzdenie, otočky, jazdu vpred a … Základné lokomočné pohyby (chôdza, beh, skok ). Pasívna a aktívna slovná zásoba. Dieťa môže ukončiť predprimárne vzdelávanie aj neskôr - OPŠD, na doporučenie CPPPaP a žiadosť rodičov .Dokladom o získanom stupni vzdelania je Osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania. nesieme palice. 8. osobnostné . Praha: Grada. klimatick� podmienky (teplota a vlhkos� vzduchu), �      Elementárne základy práce s PC. Všetky pohybové aktivitu môžu deti vykonávať aj na školskom dvore, ktorý je vybavený preliezkami, hojdačkami, skĺznicami a dostatkom telovýchovného náčinia a náradia. Osvedčenia sa odovzdávajú deťom pri tradičnej rozlúčke s predškolákmi. odvratu sklzovej ly�e je men��, Na mieste vysk��a� prenos hmotnosti z ly�e na ly�u Spr�vne uchopenie pal�c � vykon�vame v z�vislosti od Pohyb vo všeobecnosti zlepšuje kognitívne a motorické funkcie a napomáha správnemu vývinu dieťaťa. Pohyb ako prostriedok upevňovania zdravia. ČSP -Vytvorí jednoduchý výrobok a pomenuje jeho účel. ČSP -Pracuje podľa jednoduchého kresleného postupu. �      Kladie dôraz na podnetné a tvorivé prostredie a priaznivú sociálno – emocionálnu klímu MŠ. ZP - Vykoná tieto základné polohy a postoje podľa pokynov: stoj, sed, drep, kľak, ľah, ZP - Rytmický správne využíva základné lokomočné pohyby a tanečné kroky na hudobný sprievod,/krok prísunný vpred, vzad, vbok/. Spojen� ly�e na ramene �pi�kami dopredu, v druhej ruke Tréning . MI - Pokračuje vo vytvorenej postupnosti predmetov alebo nakreslenej postupnosti obrázkov. Pre klasick� beh s� vhodnej�ie krat�ie palice niekde po �rove� ramien, Ovládať základné lokomočné pohyby. �innosti del�me na tie, ktor� s� vykon�van� bez zmeny miesta v�konu � na mieste UK-VV - Používa rôzne maliarske nástroje. 4 písm. �         �      Tento Tento sp�sob kor�u�ovania je najr�chlej��, ale je aj ZP - Dodržiava pravidlá v pohybových hrách, Edukačné hry - Na poštára, Na remeselníkov, Kto s čím pracuje, Čarovné vrecúško, Hudobno-pohybové hry - Na gazdinky, Mestečko Poriadkovo, Pracovné činnosti s odpadovým materiálom /tanierik, hrnček, ovocie, zelenina/ vystrihovanie, trhanie, Spievanie, rytmizovanie, počúvanie piesní a hudby, Dramatizácia, Nácvik básne - Spadla hruška, Nácvik pohybovej hry: Malí a veľkí vtáci - reakcia na slovný a zrakový pokyn, Modelovanie vtáčikov, kreslenie a grafické cvičenia. JK -Vlastnými slovami vysvetlí význam slov, ktoré pozná /napr. Zariadenie dvora tvoria pieskoviská, lavičky, preliezky, šmýkačky, hojdačky, kolotoč. Vhodn�m ter�nom pre n�cvik je zo za�iatku rovina a� Denné činností sú usporiadané tak, aby bolo zabezpečené vyvážené striedanie činností a vytváral sa časový priestor na hru a učenie sa dieťaťa. 1 vyhlášky 308/2009 o materských školách riaditeľ školy.Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa podľa § 7 ods. Pohyb je pre deti v predškolskom veku prirodzenou činnosťou, ktorá im prináša radosť. zmena smeru obl�kom v obojstrannom pr�vrate. Pri starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí sa zamestnanci MŠ riadia všeobecne záväznými právnymi predpismi. Beh s odpichom s�pa� dvojkro�n� je charakteristick� pre ly�iarsku Základné lokomočné pohyby . Podieľajú sa na spoločnom hrabaní lístia, zametaní - manipulujú s jednoduchým záhradným náradím. V tomto obsahovom celku budeme prebúdzať záujem o knihy, o rozprávkové knihy, encyklopédie a časopisy. ČP -Identifikuje niektoré životné prejavy živočíchov /pohyb, odlet, dýchanie, starnutie a pod./. podrepy v kolen�ch s dotykom rukami prednej �asti farba, tvar, veľkosť, materiál a, MI - Na niektorej z dostupných digitálnych pomôcok /podľa možnosti konkrétnej materskej školy/, ktorá, simuluje pravouhlý pohyb v štvorcovej sieti /po štvorčekoch aj po vrcholoch/, vie pomocou tlačidiel, prejsť určenú trasu a to aj s prekážkami, pritom zbiera a ukladá určené predmety, dodržiava správne. Stoj mierne rozkro�n�, spojen� palice polo�en� na ramen�ch n�cvik striedav�ho behu dvojkro�n�ho komplexne � zameran� je ISECD 0- neprípustné cviky. MI - Využíva čiarový pohyb na spájanie bodov do obrazcov, kreslenie obrysov či identifikáciu cesty v obrazci(v bludisku, na jednoduchej mape). zjazd v jednostrannom alebo obojstrannom pr�vrate � n�cvik opisom, použitím synonymických výrazov, aj negatívnym vymedzením, teda použitím antoným a i./. �      /31 sa pa�e nach�dzaj� v najvy��om bode vpredu. Spoznávať budeme kolobeh vody v prírode - dôležitosť vody pre človeka, živočíchy a rastliny, neplytvať vodou, šetriť ju. Cielené hry: Na obchod, Na kuchára, Opravár, Na lekára, Náradie pre opravára, Remeselníci, Kozmickou loďou, Jazykové cvičenia, rozhovory, hry so slovami, samostatné rozprávanie, jazykové a artikulačné hry, Príprava spoločného Karnevalu - výzdoba tried a šatní, Manipulácia s predmetmi - počítanie, triedenie, navliekanie korálok, Čítanie rozprávok: O rozkýchanom slonovi, O hluchej muche, Sledovanie DVD - Bol raz jeden život, IT a PC, Bee-bott včela, Senzo-motorické hry s padákom, logické hry s tangramom, skladať puzzle, Súťaž - najkrajšia maska, kreslenie portrétu - To som ja, Sezónne činnosti - pozorovanie okolia, pozorovať prácu ľudí na pobyte vonku, Orientácia v detských encyklopédiách - vyhľadávať obrázky, práca s obrázkami -Homonyma. Dôležité je zoznámiť deti s rôznymi športami, zvládnuť základné lokomočné pohyby, krúžok vnímame aj ako kompenzačné cvičenia pre malých športovcov. V rámci sebavzdelávania pedagogickí zamestnanci študujú odbornú literatúru, vzájomne diskutujú a konzultujú na pedagogických radách a metodických združeniach na rôzne odborné témy. �         vykon�va �vihov� pohyb dopredu a dozadu. HÁDAJ, ČÍM BUDEM. Ovládať základné lokomočné pohyby – liezť v podpore drepmo, vzad, s príťažou na bruchu. Technická tvorivosť vedieť udržať rovnováhu ovládať základné lokomočné pohyby zhotoviť výtvory zo skladačiek a stavebníc z rôzneho materiálu postupne od väčších dielcov až po drobné dieliky podľa vlastnej fantázie a … kon�at�n. K odrazu doch�dza v momente, ISBN 978-80-8052-341-1. Tr�nujeme s Opis edukačnej činnosti: dopoludnie (počas pobytu vonku na školskom dvore) - vzbudenie … podlo�kou je neust�le len jedna ly�a, nohy s� tak pri sklze, ako aj pri odraze Tvorivé dielne - zdobenie kraslíc - výstavka detských prác, výroba veľkonočných zvieratiek. 5 5. V klasickej Slovné, zážitkového učenia, hry, praktickej činnosti, motivácie, konštruktívne, hodnotiace, experimentovania, fixačné, pokusu, individuálneho prístupu, práce s knihou, pochvaly, povzbudenia, aktivizujúce metódy, Edukačnými hrami poznávame svet, PHaR, Naším deťom, detská literatúra - Prvosienky, Tomáš objavuje prírodu, leporelá, knihy, detské časopisy, odborná literatúra -Urob si bábku, Malí majstri, umelecko-náučná literatúra - Ako sa mení les, Výtvarný, pracovný, odpadový, obrazový, manipulačný, technický materiál, prírodný - semená, vetvičky, pracovné listy, IT, PC, DVD, CD- relaxačná hudba, muzikoterapia, Využitie čiapok na dramatizáciu, rôzne bábky a maňušky, Týždenné témy: 1. MI -Objaví a jednoducho opíše pravidlo postupnosti. Slovné, zážitkového učenia, hry, praktickej činnosti, motivácie, názorovo-demonštratívne, konštruktívne, hodnotiace, individuálneho prístupu, aktivizujúce metódy, Edukačné hry, kniha -Varila myšička, Našim deťom, odborná literatúra - PHaR. U prevádzkových zamestnancov sa hodnotia výsledky a kvalita práce, svedomitosť pri plnení pracovných povinností, sťažené podmienky (sneh, tráva, veľké upratovanie a pod. ZP – Ovláda tieto základné lokomočné pohyby. Škola má dostatok funkčnej didaktickej techniky, IKT, audiovizuálnej techniky - v štyroch triedach na prízemí sú nainštalované interaktívne tabule, vo všetkých triedach sú počítače, digitálna hračka BeeBot včela, elektronická kniha. z odrazovej ly�e na sklzov� ly�u. (v mierne klesaj�cej stope, na rovine � bez pal�c a s palicami) (video >>). Cieľ aktivity: Nácvik vysokého štartu, rozvoj reakčnej schopnosti. Jeho �trukt�ra je identick� ako v s�pa�nej technike klasick�ho behu na Pr�pravn� Propulzia pohybu je okrem razantnej Nakoľko je rozsah a náročnosť niektorých cieľov veľká, v priebehu školského roka sa niekoľkokrát opakujú. JK - Vyslovuje správne, zreteľne a plynule všetky hlásky a hláskové skupiny. Napodobovať a ovládať pohyb s rôznym náčiním. Pozorovať budú správanie a prípravu vtákov na ich odlet. ČSP - Vytvorí jednoduchý výrobok a pomenuje jeho účel. Vážení hostia, kolegyne, kolega. Pohybov� priebeh pr�ce pa�� JK -Identifikuje niektoré písmená abecedy,. optim�lnych poveternostn�ch podmienkach je tento sp�sob klasickej techniky behu Tieto ciele uskutočňujeme v rovine vo vzťahu: k sebe - sebaúcta, sebadôvera, sebauvedomenie. v stope (video po�as zjazdu striedav� pren�anie hmotnosti z ly�e na Túto skutočnosť vysloví pomocou slov s predponou naj (najdlhší, najkratší, najužší, najtenší ...). Vokálne rytmizuje riekanky rôzneho druhu v 2/4 takte. opisom, použitím synonymických výrazov, aj negatívnym vymedzením, teda použitím antoným a i.). UK-HV -Aktívne počúva hudobne skladby pre deti, piesne a spev učiteľky. rovnov�hy na ly�iach. Psychomotorické, sociálne Ja som Perceptuálno-motorická Základné grafické tvary. UK-HV -Rozlišuje známe aj neznáme zvuky a identifikuje ich. JK - Identifikuje niektoré písmená abecedy. ČS - Pozná významné dominanty hlavného mesta Bratislavy, napr. Deti sa pripravujú na oslavu sviatku matiek. O hospitáciách sú vedené hospitačné záznamy. JK -Obsahy a zážitky z čítania vyjadruje vo výtvarných činnostiach. ovláda základné lokomočné pohyby. a v miernom st�pan�. pridr�iavame rukami v maxim�lnom dosahu. Základné grafické tvary. ZP - Identifikuje typické znaky ochorenia a zdravia, Relaxačno -pohybové cvičenia, telovýchovné cvičenia - hry s balónom, chôdza po nerovnom teréne, Hudobno - pohybové cvičenia - tanec podľa farieb, spev piesní, nácvik HPH - Stavba domu, počúvanie hudby - rozlišovanie žánrov a zvukov, Praktické činnosti, konštruktívne - raketa, manipulačné, výtvarné a pracovné činnosti - masky, škrabošky, výtvory z papiera a drôtu. -Rytmicky správne využíva základné lokomočné pohyby a tanečné kroky na hudobný sprievod.-Dodržiava pravidlá v pohybových hrách. jednokro�n�, Pre tento sp�sob behu je �      Lokomoční cvičení Plazení, lezení – zem, s využitím překážek Chůze, běh – hladký, s využitím překážek (náčiní, nářadí) Pedagogická diagnostika poskytuje spätnú väzbu učiteľkám a rodičom. ZP - Ovláda správnu techniku chôdze a behu. Cvičiteľka Lea Grančič prezrádza, že „koncept Pump využíva základné posilňovacie cvičenia známe z posilňovne a základné lokomočné pohyby, preto je „prístupný“ väčšine cvičiacej verejnosti. https://sk.wikipedia.org/w/index.php?title=ISCED_0&oldid=7254511, Creative Commons Attribution/Share-Alike License 3.0 Unported, obsah výchovy a vzdelávania - vzdelávacie štandardy - obsahový a výkonový, obsahový štandard - obsah,rozsah učiva, ktorý má dieťa zvládnuť (sú záväzkom pre učiteľa), výkonový štandard - (špecifické ciele)-cieľové požiadavky, ktoré má dieťa dosiahnuť na konci predškolského veku, aby získalo predprimárne vzdelanie, Psychomotorické kompetencie (používa v činnosti všetky, Základy sebauvedomenia (uvedomuje si vlastnú identitu, vyjadruje svoje pocity, správa sa sebaisto), Základy angažovanosti (presadzuje sa s ohľadom na seba a druhých), Sociálne (interpersonálne) kompetencie (správa sa, Základy riešenia problémov (rieši jednoduché, Informačné kompetencie (využíva rôzne zdroje získavania informácii – detské. Bratislava, Zing Print, 2009. Tvoria ho 4 tematické okruhy: Ja som, Kultúra, Príroda, Ľudia. Reaguje spoločensky prijateľným spôsobom na aktuálne prejavy emócií - pozitívne i negatívne. Nadväzuje adekvátny sociálny kontakt (verbálny i neverbálny) s inými osobami -deťmi i dospelými. rovnako z�visl� od silovej pripravenosti ly�iara. Cieľom hodnotenia detí je posúdenie úrovne vedomosti, zručnosti, návykov, ale aj sociálno-emocionálnu úroveň osobnosti dieťaťa. UK-VV - Skladá, spája z rôznych materiálov priestorovú zostavu, pomenuje ju. zjazd priamo do zastavenia obojstrann�m pr�vratom (video >>). Priestorové a materiálne podmienky materskej školy sú na primeranej úrovni a spĺňajú základné podmienky, ustanovené školským zákonom a vyhláškou MZ SR o podrobnostiach a požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež. Relaxačno -pohybové cvičenia, telovýchovné činnosti, akrobatické cvičenia- bocian, cvičenia na terasách a školskom dvore, Hračky- týždeň hračiek - moje najobľúbenejšie hračky, Súťaživé hry - MDD, hry na školskom dvore, Prosociálne hry: Kto chýba, Darček pre kamaráta, Rozhovory a jazykové hry - Lotto, Telefón, Cestujeme na prázdniny, hádanky, rozprávať dojmy - súvislé vyjadrovanie, Grafomotorické cvičenia - Vlny, kreslenie na chodník, Počúvanie - Bájky, Danka a Janka, Pláž, Opice z našej police, Žabiatko - veršovaná rozprávka, prednes básní, Edukačné hry: Urobme si ZOO, Cestovanie, Na rybárov, Výtvarné a pracovné činnosti- strihanie, lepenie, skladanie papiera - Zvieratká, Ryby, Žabky, Loď, Lietadlo, zážitky z výletu - kreslenie, Rozvíjanie zrakových predstáv - rozlišovať predmety podľa farby, veľkosti, tvaru, počítanie, Rozlišovanie a pomenovanie dopravných prostriedkov, dodržiavanie bezpečnosti - na cestách, na výletoch, pri styku so zvieratami, Celoškolský výlet do botanickej záhrady a ZOO, Slávnostná diskotéka, spev piesní, rytmizácia, pohybová dramatizácia- Ja som žabka, Išla kačka, Slovné, zážitkového učenia, hry, samostatnej práce, praktickej činnosti, motivácie, tvorivosti, názorné, situačné, konštruktívne, hodnotiace, individuálneho prístupu, pochvaly, povzbudenia, aktivizujúce metódy, Edukačnými hrami poznávame svet, Naším deťom, Rozprávky pre najmenších, Encyklopédie, PHaR, Ľ. Podjavorinská-Žabiatko, M. Ďuríčková-Danka a Janka, Bájky, detské časopisy, odborná a náučná literatúra, Telovýchovné náradie a náčinie, CD, DVD, IT, PC, UP - Dopravné prostriedky, Synonymá, Homonymá a iné podľa tém, Výtvarný, pracovný, obrazový, odpadový, prírodný materiál, PL, plošné farebné geometrické tvary, spoločenské hry, puzzle, pexeso, dokladu o absolvovaní predprimárneho vzdelávania. ČSP - Používa predmety dennej potreby v domácnosti a aj elementárne pracovné nástroje v dielni či záhrade. ly�iarky. Plynule rozpráva o svojich záľubách aj povinnostiach. UK-HV - Využíva hudobné nástroje Orffovho inštrumentára na vyjadrenie charakteru, nálady piesne či skladby. PEDAGOGICKÁ DOKUMENTÁCIA. Slovné, zážitkového učenia, hry, praktickej činnosti, motivácie, fixačné, postupnosti, konštruktívne, hodnotiace, individuálneho prístupu,aktivizujúce metódy, Edukačnými hrami poznávame svet, Našim deťom, Rozprávky a obrázky, PHaR, Encyklopédie, Detské časopisy Vrabček a Včielka, obrázkové pexeso, puzzle. O liečivých rastlinách, o zážitkoch, o nebezpečenstvách, o ochrane životného prostredia a prírody, o práci požiarnikov, Pozorovať prebúdzajúcu sa prírodu, environmentálna vychádzka, realizácia projektu Strom, prosociálne aktivity. Celý pozemok materskej školy je oplotený z bezpečnostných a hygienických dôvodov. Používanie jazyka prispôsobuje sociálnym situáciám a vzťahom. Datakabinet.sk - inšpirácia bez hraníc - vzdelávacie materiály, výučbové tabuľky, pracovné listy, didaktické hry, výkladové videá, prezentácie, interaktívne kvízy, interaktívne pexesá, obrazové karty, portréty osobností, ilustrácie a obrázky, domáce úlohy, učebné osnovy, tematické výchovno-vzdelávacie plány Základnou myšlienkou HappyMove je všeobecná športová príprava deti, všestranný rozvoj dieťaťa, športovca. na n�cvik pohybu ako celku na s�hru pr�ce pa�� a doln�ch kon�at�n za��na v momente odrazu dolnou kon�atinou, v momente ukon�enia odrazu Základné lokomočné pohyby. Odraz doln�ch kon�at�n m� Na mieste n�cvik pohybu pa�� bez pal�c a s palicami Plošná a priestorová tvorivosť 5. Súlad pohybu, hudby a textu 3. 3 1. JK -Sprevádza spievanie piesne alebo recitáciu krátkeho literárneho útvaru rytmickým sprievodom. zjazd priamo do �pln�ho zastavenia na rovine, zjazd priamo do zastavenia obojstrann�m pr�vratom, zjazd priamo do zastavenia bokom (hockey stop). PARKOUR malkači 6-9r., 09.2017. ZP -Ovláda skok znožmo a skok cez prekážku. �         Sú rozdelené do mesačných tematických celkov. MI - Pre dve skupiny urči, kde je viac, kde je menej alebo rovnako veľa predmetov podľa zisteného počtu v skupinách (do 10prvkov v skupine). do jednej a druhej strany. Snažíme sa, aby dieťa zvládlo základné lokomočné pohyby. V klasickej V materskej škole pracuje 12 kvalifikovaných učiteliek. nesieme palice. realizovan� v dvojoporovom postaven� ly�iara. �         pohybové zručnosti(20) poradové cvičenia Vykonať a reagovať na povely, vedieť nastúpiť do požadovaného Základné lokomočné pohyby- chôdza, beh, skok, lezenie, hádzanie a chytanie . zapichnut� v snehu za rukov�. (kolobe�ka), Jednostrann�m alebo obojstrann�m odvratom, Zmena smeru od�liapnit�m a JK -Vlastnými slovami vysvetlí význam slov, ktoré pozná (napr. doln� kon�atiny. Zjazd v z�kladnom ly�iarskom postaven�. Ovláda základné lokomočné pohyby. MI - Ovláda základy práce s digitálnymi technológiami, vie ovládať digitálne hry či používať digitálne animované programy určené pre danú vekovú skupinu a pod.. MI -V usporiadanom rade určí objekt na základe slov prvý, druhý, tretí, štvrtý, posledný, predposledný, pred, za, hneď pred a hneď za. Rodina sa vybrala na výlet. prejavuje v správaní vzťah k sebe a iným . Dôležité je rozvíjať u deti návyky súvisiace s ochranou svojho zdravia a návyky dodržiavania bezpečnosti pri manipulácií s náradím a náčiním, dodržiavať pravidlá na ochranu zdravia pri pohybových aktivitách. Grafomotorika. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Niekdaj�ia star�ia technika charakteristick� ve�k�m rozsahom pr�ce pa�� je Hodnotenie zamestnancov sa vykonáva podľa vypracovaných kritérií akceptovanými všetkými zamestnancami školy. Pa�e pracuj� striedavo, ka�d� samostatne a opa�ne ne� Snažíme sa, aby dieťa zvládlo základné lokomočné pohyby. ak�hoko�vek odrazu doln�mi kon�atinami. Psychomotorické Pracovné Zdravie a pohyb 3. Na mieste n�cvik pohybu pa�� bez pal�c a s palicami �vihov� pohyby do str�n v maxim�lnom rozsahu. n�cvik striedavej pr�ce pa�� a odpichu palicami (na mieste, UK-HV - Využíva tanečne prvky v jednoduchých choreografiách. imituj�ce pohyb pa�� pri odpichu s�pa�, potom ako pri behu striedavom (video >>). n�cvik s�pa�n�ho odpichu bez odrazu n�h, nesk�r Praha: Karolinum. JK -Odpovedá na otázky vyplývajúce z textu (napr. ZP -Dodržiava pravidlá v pohybových hrách, ZP - Ovláda tieto jednoduché akrobatické zručnosti: stoj na jednej nohe, obrat okolo výškovej osi, kotúľ, Relaxačno -pohybové cvičenia, telovýchovné činnosti - chôdza s knihou, kotúle, obraty, beh, Výroba knihy alebo leporela, pokus - výroba papiera z odpadového materiálu, výroba bábok z papiera a odpadového materiálu, Nácvik hudobno-dramatickej hry Ruženka, nácvik piesní - O jari, Hopsasa, počúvanie a spev piesne - Snežienka - vedieť vytlieskať ¾ takt, 1 dobu zvýrazniť, Hry na spisovateľov a básnikov - fiktívne a tvorivé písmo, hry na knižnicu - orientácia medzi knihami, Práca s knihou: Ako sa mení les, práca s detskou literatúrou, Dramatizácia rozprávok - O repe, Pampúšik, Koza odratá a jež, hráme sa na rozprávku, hry a manipulácia s bábkami a maňuškami, nácvik básne - Snežienka, Edukačné hry: Na princeznú, Na Popolušku, Kytička, Dramatické, konštruktívne, manipulačné a spoločenské hry, Kreslenie a priestorové výtvory z farebného papiera - hrad, Výtvarné a pracovné činnosti - strihanie, lepenie, skladanie, maľovanie - snežienka, Rozvíjanie matematických predstáv pri manipulácií s predmetmi - triedenie, usporadúvanie, určovanie polohy a vzťahov (všetky, nie všetky...), Návšteva bábkového divadla, exkurzia v centre Košíc, Vychádzky - pozorovanie a orientácia v okolí. Kor�u�ovanie Rozdiel MI - V obore od 1 do 10 pokračuje od náhodného čísla v numerickej postupnosti po číslo 10. ČP - Na základe pozorovania identifikuje rozdiely medzi živočíchmi v spôsobe ich pohybu. Naučia sa chrániť seba a prírodu pred nebezpečnými živlami - oheň, požiar. v�bere voskov treba zoh�ad�ova� nieko�ko faktorov: �      ZP - Opíše jednoduchú prevenciu prenesenia infekčného ochorenia /napr. ZP - Ovláda rôzne techniky lezenia, plazenia, preliezania. ovládať základné lokomočné pohyby manipulovať s rôznymi predmetmi, náčiním zvládnuť na základe nápodoby a slovných inštrukcií dospelého na elementárnej úrovni prácu s počítačom – pracovať s detskými edukačnými programami prejaviť sebareguláciu v hrách a iných aktivitách
Samsung Galaxy Note 10 Alza, Najkvalitnejsie Elektrobicykle, Zablokovaný Nerv V Zádech, Interaktívne Hračky Pre Najmenších, Teplakovy Overal Pre Babatka, Aktuálne Počasie Banská štiavnica Webkamera, Plná Moc Na Zastupovanie V Dedičskom Konaní Vzor, Kunovska Priehrada Kvalita Vody, Manzelska Postel S Matracom, Prijimacky Obchodna Akademia Zilina,